Боднар Яна Олександрівна - Учитель історії з 2016 року

Педагогічний стаж роботи : зз 2014 року

Робота в Тиврівському ліцеї: з 2016 року

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

Педагогічне кредо: «Педагогу повинні бути притаманні якості близькі до материнських. Як мати віддає своїм дітям все найкраще, так і педагог вкладає свою душу в учнів. У цьому внутрішній зміст професії. Навчаючи інших вчитись самій. В житті все робити з любов'ю. За кожний мій вчинок, щоб діти могли, згадати мене добрим словом».

Життєвий опис:народилася Яна Олександрівна 19 липня 1985 року в смт Тиврів Вінницької області.

У 1991 році розпочала навчання в Тиврівській середній школі, а в 1998 році поповнила учнівський колектив історичного факультету Тиврівського ліцею-інтернату, який закінчила у 2002 році.

З 2002 по 2007 рік навчалася у Тернопільському національному педагогічному університеті ім. Володимира Гнатюка на історичному факультеті. Отримала диплом магістра історії.

Педагогічну діяльність розпочала у вересні 2007 року на посаді вчителя історії ЗОШ с.Колиндяни Чортківського району Тернопільської області.

З січня 2008 року — декретна відпустка. З вересня 2014 року працює вчителем історії та правознавства в ЗОШ І-ІІ ступенів с. Дзвониха та ЗОШ І-ІІ ступенів с. Василівка. У січні 2016 року прийнята на посаду вчителя історії Тиврівського ліцею-інтернату.

Боднар Я.О. з колегами Ліцейський Олімп. Травень, 2017р.

Боднар Я.О. працює над методичною темою: “Розвиток пізнавальних інтересів учнів шляхом впровадження інтерактивних технологій у навчально-виховний процес. ”

Мета досвіду: удосконалення професійних компетенцій щодо здійснення особистісного розвитку та створення цілісної і системної взаємодії учня та вчителя, через призму застосування інформаційно-комунікаційних технологій для ефективного супроводу усіх видів пізнавальної діяльності та різноманітних форм мислення кожного учня на уроках історії та правознавства.

У своїй діяльності учитель історії Боднар Я. О. використовує комп'ютер на всіх етапах, що складають процес навчання: актуалізація опорних знань, представлення нового матеріалу учням, перевірка засвоєних ними знань. Застосування комп'ютерних технологій робить уроки історії цікавими, різноплановими, продуктивними. На таких уроках класний колектив працює активно, учні мають можливість представити результати своєї індивідуальної роботи у формі проектів та презентацій, що поглиблює їх пізнавальний та пошуковий інтерес.

“Як вчитель історії, я вважаю, що провідне місце у вихованні учнів, формуванні їх морально-духовної, національної свідомості належить урокам історії, а також добре продуманим і чітко спланованим позакласним заходам. Необхідно, щоб виховний матеріал природно випливав з основного змісту уроку. Працюючи над історичною та художньою літературою, над спогадами, листами видатних історичних діячів, я використовуютакий матеріал, що дозволяє дати учням яскраве уявлення про події минулого. Дуже важливою є також емоційна насиченість розповіді учителя.

Я переконана, що учитель не може бути байдужим до того, про що розповідає. І його схвильованість передається учням.Також неохідно пов'язувативиклад навчального матеріалу з життям та, якщо це можливо, з діяльністю учнівського колективу.»

Боднар Я.О. під час проведення уроку історії. 2018р.