Калайда Микола Петрович - вчитель фізики

Педагогічний стаж роботи : з 2013 (9 років)

Робота в Тиврівському ліцеї: з 2019 року

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

Педагогічне кредо:

Життєвий опис:

Калайда М.П. має повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю вчитель фізики та працює за отриманим фахом у комунальному закладі «Тиврівський науковий ліцей» Вінницької обласної Ради з 2014 року.

За час роботи в навчальному закладі зарекомендував себе методично грамотним учителем. Значну увагу Калайда М.П. приділяє вивченню індивідуальних особливостей ліцеїстів з метою успішного опанування ними програмового матеріалу з фізики. Для розвитку пізнавальних інтересів, логічного мислення учитель створює на уроках проблемні ситуації. На різних етапах уроку проводить самостійні роботи.

Учитель постійно працює над підвищенням своєї фахової майстерності. Вивчає та впроваджує у своїй діяльності передовий педагогічний досвід. Цілеспрямовано й ефективно проводить позакласну роботу з фізики. У своїй роботі учитель постійно практикує індивідуальний підхід до учня, враховує його запити та інтереси. Приділяє велику увагу розвитку в учнів логічного мислення, працює над розробкою дидактичного роздаткового матеріалу. Забезпечує високу активність розумової діяльності учнів, виробляє навички самостійної роботи, використовує інноваційні методи роботи з учнями. Учитель активно використовує сучасні інформаційно-комп’ютерні технології на уроках фізики. Значну увагу приділяє роботі з обдарованими учнями.

Добре володіє сучасними формами і методами організації освітнього процесу. Забезпечує високий рівень підготовки учнів з фізики, що дає можливість їм бути переможцями II та III етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики. Підготував 22 учні ліцею, які здобули перемоги у II етапі та 2 переможці III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики.

Працює над методичною темою «Використання інноваційних методів навчання на уроках фізики». Написав докурсову роботу «Використання ІКТ на уроках фізики». Працює над післякурсовою роботою «Використання інтерактивних методів навчання на уроках фізики».

Виступає на засіданнях педагогічних рад ліцею, засіданнях методичної комісії математичних наук, педагогічних читаннях.