Паровай Тетяна Іванівна - Соціальний педагог

Педагогічний стаж роботи : з 2017 ( 1 рік)

Робота в Тиврівському ліцеї: 2017 року

Кваліфікаційна категорія: бакалавр

Педагогічне кредо: «Соціальний педагог – це не просто професія, а частина життя кожної людини. І ця частина повинна бути найкращою».

Життєвий опис:«Любити життя і цінувати кожну його хвилину. Нести радість. У книгах шукати істину, у людях – мудрість».

Гнасько Тетяна Іванівна народилась 22 березня 1994 р. в селі Канава.

У 2001 році пішла в перший клас Колюхівської ЗОШ І – ІІ супенів, яку закінчила у 2010 році. З 2010 по 2013 р. навчалась у Віницькому художньму училищі № 5, де здобула спеціальність – художник. По закінченню навчання вступила до Уманськогго державного педагогічного університета ім. Павла Тичини на заочну форму навчання. Паралельно пішла працювати в будинок дитячої та юнацької творчості. У 2017 році закінчила педагогічний університет за спеціальністю – соціальний педагог за кваліфікаційни рівнем- бакалавр.

З вересня 2017 року почала працювати соціальним педагогм в Тиврівському ліцеї- інтернаті поглибленої підготовки в галузі науки.

Діяльність соціального педагога в ліцеї передбачає створення умов для успішної соціалізації та адаптації дитини, як процесу набуття нею соціальної компетентності, формування і ствердження її як особистості, входження в активне громадське життя. Соціальний педагог – ключова фігура, яка покликана об'єднати зусилля родини, школи, громадськості, для надання допомоги дитині. Тому слід зазначити, що робота соціального педагога за будь-яким напрямком стає більш ефективною завдяки співпраці з психологом, педагогічним колективом, батьками, адміністрацією навчального закладу та спеціалістами з різних соціальних служб, правових, медичних установ тощо. Така взаємодія дає змогу здійснювати інтегрований підхід щодо соціально-педагогічного супроводу учнівської молоді в сучасних умовах.

Сфера діяльності соціального педагога — соціум, як найближче оточення особистості, людські відносини, соціокультурні умови розвитку. Який соціум ми маємо зараз? В останній десяток років розцвіли такі соціальні проблеми, як нестаток і бідність, алкоголізм і наркоманія, безробіття, бродяжництво і соціальне сирітство, злочинність і жорстока поведінка. Потреба в соціальному педагогові з'являється там і тоді, де і коли сім'я, школа, громадськість не забезпечують необхідного розвитку, виховання й освіти дитини, молодої людини. Саме у такий період соціальний педагог є дуже потрібним, особливо для роботи з іще не сформованою молоддю та дітьми, на долі яких ці процеси впливають, мабуть, найтяжче.

Одним з головних завдань соціального педагога є допомога дитині виразити себе, свої бажання, свої емоції, знайти себе як унікальну особистість. Яким чином вирішується це завдання? Все починається з діагностики. Кожен навчальний рік починається з складання соціальних паспортів класів. На їх основі складається соціальний паспорт закладу. Спільно з класними керівниками визначаємо, хто з дітей заслуговує більшої уваги.

Допомогти дитині знайти себе, компенсувати соціальне неблагополуччя цікавою справою, знайти нових друзів і однодумців - це головний успіх в роботі соціального педагога.